Crea-ateliers – meer dan alleen knutselen

Vaak krijg ik de vraag wat ik nu doe tijdens de Crea-ateliers en of het niet ‘gewoon een beetje knutselen’ is.
Mijn eerste reacties zijn:
– Kom een keertje kijken tijdens een Crea-atelier, dan zie je dat het meer is dan knutselen šŸ™‚
– Hier raak ik wat stil van, hoe kun je dat nou denken?
Natuurlijk, op het eerste gezicht lijkt het misschien alsof ik alleen ‘wat’ voorlees en knutsel met de kinderen.
Maar, zoals ik al zei, het is nog heel veel meer.

Er zijn maximaal 6 kinderen die kunnen deelnemen. Kleine groepjes, zodat we met elkaar kunnen praten… Verbaal – en non-verbaal.
Ondertussen kijk ik, observeer ik en bovenal: luister ik.
Zonder (ver)oordeel.

Het kind laten geloven in zijn/haar eigen kracht



In ieder Crea-atelier komen boeken/verhalen en muziek aanbod. Van daaruit komt de verwerking in een creatief proces.
Tijdens het creatieve proces van het knutselen komt er van alles aan bod. Knippen, plakken, verven, kliederen, stempelen enz… enz…
Voor het ene kind is het makkelijk, voor de andere moeilijk. Hoe gaan ze daarmee om? Als individu maar ook als groep.
Trekt een kind zich terug, wordt het boos of juist verdrietig? En waar ligt dat dan aan?
Waar komt het door? Daar kijk ik naar en hoe kan ik daar op inspelen? Wat zijn de behoeftes van het kind.
Welke handreikingen heeft het kind nodig? Andere materialen of gereedschap, een gebaar, een woord?
HoƩ kan ik het kind helpen groeien en laten zien + geloven in zijn/haar eigen kunnen en kracht. Daarnaast komen er ook muzikale activiteiten en (prenten)boeken aan bod.

Van daar uit kan ik de vertaalslag gaan maken naar de ouders/opvoeders. Waar ‘zit’ het hem. De vertaling maken van het gedrag en uitingen van het kind naar de handreikingen aan de verzorgers, de volwassenen om het kind beter te begrijpen, ondersteunen en helpen.

Een woordenboekje met Groei & Glunder woorden


Geen nieuwe handleiding (want die krijgt niemand bij de geboorte mee) maar wel een nieuw soort woordenboekje, met daarin Groei & Glunder-woorden, zodat er op een positieve manier gecommuniceerd kan worden.

Loop jij hier als ouder/verzorger ook tegenaan? Je kind(eren) die boos worden om ‘niks’? Of dat ze zich verschuilen of verstoppen in diverse situaties? Weet jij waarom jouw kind reageert zoals het doet?

Geef een reactie